MEC debate participação indígena na educação superior
O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), participou do Seminário 20 Anos Demarcando o Ensino Superior: ciência indígena na academia como ferramenta de luta e equidade. O encontro, realizado nesta quarta-feira, 18 de setembro, foi promovido pela Comissão da Amazônia e dos Povos Originários e Tradicionais da Câmara dos Deputados.
Participantes – Ainda estiveram presentes no evento representantes das seguintes instituições: União Plurinacional de Estudantes Indígenas (Upei), Arlindo Baré; Articulação dos Povos Indígenas do Brasil (Apib), Ayla Tapajós; Associação dos Acadêmicos Indígenas da Universidade de Brasília (AAIUnB), Manuele Tuyuka; Universidade Federal do Acre (Ufac), Edileuda Shanenawa; e 11º Encontro Nacional dos Estudantes Indígenas (Enei), Neto Potiguara e Isabel Munduruku. Parlamentares e outras autoridades também marcaram presença.
Universidade Indígena – A criação de universidades indígenas e outras instituições de educação superior (multicampi ou polos) é uma demanda antiga dos povos originários. Por meio delas, eles teriam garantia de gestão e de recursos para sua consulta e participação em todas as etapas do processo de construção do projeto, priorizando a atuação dos indígenas em seu quadro institucional.
A reivindicação foi apresentada nas Conferências Nacionais de Educação Escolar Indígena (Coneei) I e II, realizadas em 2009 e 2018. Essas são as instâncias máximas de consulta aos representantes dos povos indígenas e de espaço para proposições de políticas públicas voltadas à melhoria da qualidade da educação escolar indígena em todas as esferas governamentais.
Fonte: Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Secadi e da Câmara dos Deputados
